O Dia do Leitor, celebrado em 7 de janeiro, reforça a leitura como ferramenta capaz de formar cidadãos mais críticos, sensíveis e conscientes do mundo ao seu redor. Na rede estadual de ensino do Piauí, esse movimento ganha força por meio do Clube de Leitura Seduc, que mobiliza estudantes e professores em ações que incentivam o hábito de ler, o debate de ideias e a troca de experiências literárias dentro das escolas.

Em 2025, o programa alcançou ainda mais destaque com a seleção de 100 projetos escolares do Clube de Leitura, que receberam o investimento de R$ 5 mil cada, totalizando R$ 500 mil em recursos do Governo do Estado. Com esse apoio, as escolas desenvolveram atividades de culminância, reunindo os estudantes em rodas de conversa, saraus, dramatizações, produções literárias, exposições, oficinas e apresentações artísticas, momentos em que a leitura saiu das páginas dos livros e ganhou vida nos espaços escolares.

O impacto do projeto também se refletiu fora da sala de aula. Estudantes integrantes do Clube de Leitura participaram, em 2025, da Bienal do Livro do Rio de Janeiro, ampliando o contato com autores, editoras, novos gêneros literários e outras realidades culturais. A experiência reforçou o vínculo com a leitura e estimulou a produção de textos e o olhar crítico sobre a sociedade.

O impacto da leitura e das atividades mudou a forma como Luiz Eduardo Rodrigues, estudante da 3ª série do ensino médio no Centro Estadual de Tempo Integral (CETI) João Henrique, em Teresina, encara o mundo. Tímido no início do projeto, ele conta que as rodas de conversa e as discussões literárias ajudaram no desenvolvimento da leitura e da sua forma de se expressar.

“O Clube de Leitura me auxiliou bastante no desenvolvimento da leitura e da oratória. Aprendi a falar melhor em público, perdi a timidez e passei a participar mais das atividades escolares. As obras que estudamos despertaram meu interesse pela literatura brasileira e por temas da nossa história”, conta.

Para o secretário de Estado da Educação, Rodrigo Torres, os resultados reforçam o papel da leitura como eixo integrador da política pedagógica da rede estadual. “O Clube de Leitura Seduc fortalece competências essenciais para a formação integral dos estudantes, como interpretação, análise crítica e produção de textos. Quando a leitura ganha espaço no cotidiano escolar, vemos mais engajamento, autonomia intelectual e protagonismo juvenil’, avalia.